ESTÁGIO DE REGÊNCIA - 8º PERÍODO

PEDAGOGIA EAD - UEMG/FAE

ESTÁGIO DE REGÊNCIA - 8º PERÍODO - 26/09/2017

A experiência na sala de aula, oportunizada durante o estágio de regência no curso de Pedagogia nesse período, trouxe uma vivência prazerosa de uma prática pedagógica dinâmica onde ouve participação efetiva dos alunos demonstrando assim grande interesse.

          Minha regência aconteceu na sala do 1º ano do ensino fundamental, numa escola municipal,  com uma aula dinâmica, usando espaços fora da sala de aula,  através de músicas, movimentos, brincadeiras e desenhos sobre as partes externas do corpo humano (membros superiores e inferiores). Essa aula veio quebrar as aulas tradicionais que a professora regente costuma aplicar.

          Nessa experiência pude constatar a importância do professor planejar uma aula dinâmica, lúdica, criar mecanismos, que desperta interesse do aluno, levando-o a descobertas e aprendizado através de aulas atrativas e motivadoras.

PLANO DE AULA

Conteúdo: Ciências da Natureza

Objetivos: Compreender e nomear as partes externa do corpo humano.

Público alvo: 1º Ano do ensino fundamental.

Material: Aparelho de som, CD, papel pardo, pincel atômico, fichas com palavras, atividades escritas, papel sulfite.

Desenvolvimento

1ª aula: sala de aula

-ouvir e memorizar a música: Cabeça, ombro, joelho e pé.

2ª aula: fora da sala

Ø  1º momento

-Formar um círculo com os alunos.

-Cantar a música Cabeça, ombro, joelho e pé fazendo os gestos.

-Discutir sobre a música partindo para o tema da aula.

-Cantar e fazer os gestos novamente.

-Introduzir o conteúdo (conversa informal com os alunos).

Ø  2º momento - mapear o corpo

-Organizar a turma: faça uma roda e sente no chão.

-Uma criança deitará numa folha de papel pardo grande e outra criança deverá contorná-lo com pincel atômico, fazendo o mapa do corpo do colega.

-As outras crianças participam completando cada parte do corpo.

Ø  3º momento - na sala de aula

-Fixar na lousa o mapa do corpo para as crianças nomear as partes do corpo através das fichas.

Avaliação

- Pedir para que cada criança faça um desenho de si própria, como se fosse uma fotografia, utilizando nesse momento um espelho para se olharem. Aproveitar esse momento para explorar as diferenças.

-Atividades escritas

-Observação quanto a participação, interesse e motivação dos alunos.